Charlotte Thomson Iserbyt američka je slobodna spisateljica koja je radila kao viša savjetnica za politiku u Uredu za istraživanje i unapređenje obrazovanja (OERI), Ministarstva obrazovanja SAD-a, tijekom prvog mandata američkog predsjednika Ronalda Reagana, te djelatnica američkog Ministarstva obrazovanja Država (Južna Afrika, Belgija, Južna Koreja).
Rođena je 1930. i pohađala je pripremnu školu Dana Hall i koledž Katharine Gibbs u New Yorku, gdje je studirala poslovanje. Iserbytovi otac i djed bili su diplomci sveučilišta Yale i članovi tajnog društva Lubanja i kosti.
Poznata je po pisanju knjige The Deliberate Dumbing Down of America (Namjerno poglupljivanje Amerike). Knjiga otkriva da promjene koje su postupno uvedene u američki javni obrazovni sustav rade na uklanjanju utjecaja djetetovih roditelja (religija, moral, nacionalni patriotizam) i oblikuju dijete u člana proletarijata u pripremi za socijalističko-kolektivistički svijet budućnost. Ona kaže da su te promjene proizašle iz planova koje su prvenstveno formulirali Zaklada Andrew Carnegie za unapređenje obrazovanja i Odbor za opće obrazovanje Rockefeller, te detaljno opisuje psihološke metode korištene za provedbu i učinak promjena, što detaljnije obrazlaže u intervjuu, u emisiji, “Uglavnom neizrečeno”.
The Deliberate Dumbing Down of America:
http://deliberatedumbingdown.com/ddd/…
U intervjuu o tajnim društvima i agendi elite otkrila je da se ranih 1980-ih imala priliku susresti s Normanom Doddom koji je bio glavni istražitelj Odbora Zastupničkog doma Sjedinjenih Država za istraživanje zaklada oslobođenih poreza i sličnih organizacija koje su opće poznate. kao Odbor B. Carroll Reece. U videointervjuu ona tvrdi da je Dodd raspravljao o ‘mreži’ pojedinaca uključujući Carnegieja koji su planirali uspostaviti svjetski mir brzim promjenama u društvu. Te promjene bi se ostvarile uključivanjem pučanstva u razne ratove i vojne sukobe. Nadalje je tvrdila da je Dodd razgovarao s Rowanom Gaitherom,
Gospodine Dodd, svi mi ovdje na razini zaklade koja donosi politiku smo nekada služili u OSS-u (Ured za strateške usluge, preteča CIA-e) ili Europskoj ekonomskoj upravi, djelujući prema direktivama Bijele kuće. Djelujemo prema tim istim direktivama… Suština direktiva prema kojima djelujemo je da ćemo upotrijebiti našu moć davanja grantova da toliko promijenimo život u Sjedinjenim Državama da se možemo udobno spojiti sa Sovjetskim Savezom.— Rowan Gaither, predsjednik Ford Foundation – 1953., Norman Dodd – prijatelj C.T. Iserbyt
Snimljeni intervjui s Iserbyt imaju njezine pojedinosti o priči koja ju je dovela od upraviteljice/administratorice školskog odbora do administrativnog osoblja Ronalda Reagana u Ministarstvu obrazovanja SAD-a, otkrivajući dalje, na svoju potpunu nevjericu, kako su te politike socijalističko-kolektivističke prirode uopće nastale, put od predsjednika Reagana, potpredsjednika Georgea HW Busha i njihovih savjetnika za politiku.
Sve do 1960., Reagan, vodeći član Federalista ujedinjenog svijeta (čiji je cilj bio spajanje Sjedinjenih Država u svjetsku vladu), bio je član organizacije Amerikanci za demokratsko djelovanje. Reagan je također bio član Nacionalnog savjetodavnog vijeća Odbora američkih veterana koji je navodno bio “pod komunističkim utjecajem”.
Godine 1982. Reagan ju je razriješio dužnosti nakon što je u javnost procurila važna tehnološka potpora za kompjuterizirano učenje—Projekt BEST: “Bolje obrazovne vještine kroz tehnologiju” do kojeg su doveli znanstveni spisi i velika studija stručnjaka za obrazovanje po imenu dr. John I. Goodlad na Centar za obnovu obrazovanja na Sveučilištu Washington, porijeklom iz Britanske Kolumbije, Kanada. Jednu knjigu prema kojoj je Iserbyt bila kritična, “Schooling for a Global Age“(Školovanje za globalno doba), uredili Charlotte C. Anderson, James M. Becker, Institut za razvoj obrazovnih aktivnosti, New York 1979., Iserbyt je navela da ima manje veze s poticanjem učenja i da je uglavnom vezana za psihološku manipulaciju učenika, vjerojatno protiv poučavanja djetetovih roditelja, na primjer, u klasičnoj edukaciji.
Napisala: Charlotte Iserbyt | 15. lipnja 2004.
Iako je Ronald Reagan ukidanje neustavnog Ministarstva obrazovanja SAD-a učinio jednim od svojih najvažnijih predizbornih obećanja dok se natjecao za predsjednika 1979.-1980., nakon što je izabran napravio je vrlo čudan izbor za svog ministra obrazovanja, TH Bella iz Utaha, koji je ne samo da je bio bivši državni nadzornik škola i povjerenik Sjedinjenih Država za obrazovanje pod predsjednikom Fordom, nego je također žestoko lobirao za stvaranje američkog Ministarstva obrazovanja, upravo onog Ministarstva koje bi predsjednik Reagan od njega zahtijevao da ukine. Lisica u kokošinjcu – ako je ikad postojala.
Nakon što sam godinu dana provela kao viši savjetnik za politiku u Ministarstvu obrazovanja SAD-a, gdje sam imala pristup najpovjerljivijim i najkontroverznijim dokumentima o obrazovanju i obuci radne snage, stipendijama, ugovorima itd. (neki su išli diljem svijeta kroz UNESCO, itd.), odlučila sam procuriti vrlo važnu tehnološku potporu Human resources. Svrha ove potpore dodijeljene Udruzi za obrazovno računalstvo i tehnologiju (AECT koja je bila odvojena od Nacionalne obrazovne udruge) bila je kontrola računalnog kurikuluma (u svim predmetima) u svim školama u zemlji. Projekt pod nazivom Projekt BEST (Basic Education Skills through Technology) sadržavao je jednu stranicu s oznakom ” Povjerljivo ” na kojoj je navedeno u vezi s državnom provedbom Projekta: “Što mi (federalci) možemo kontrolirati i manipulirati”, a zatim je nastavio nabrajati što AECT može kontrolirati i manipulirati na sljedeći način: sudjelovanje države/proces odabira, uloga savjetnika, sadržaj programa, obuka državnih čelnika, korišteni resursi , naglašena područja sadržaja osnovnih vještina, percepcija potrebe za korištenjem tehnologije. Ne samo da je projekt imao namjeru utjecati na lokalno obrazovanje, već je u promotivnom letku stajalo: “ Osim toga, pristup državnog tima i komunikacijska mreža s profesionalnim udrugama i drugim grupama uspostavljenim projektom poslužit će kao model državama u provedbi sličnih napora u drugim područjima obrazovanja ili u takvim programskim područjima kao što su zdravstvo , ljudske usluge, stanovanje, prijevoz itd. ”Napomena: Riječ “osnovno” treba uzeti s rezervom budući da je ovaj projekt pokrivao mnoga područja koja nisu imala nikakve veze s osnovnim vještinama, tj. cjeloživotno učenje, zdravstveno obrazovanje, plan vještina životnog procesa, itd. Budući da sam znala da ću dobiti otkaz zbog curenja ovog dokumenta, unaprijed sam iz svog ureda u svoj stan uklonila sve kontroverzne datoteke kojima sam imala pristup. Kad je telefon zazvonio da mi neće biti dopušten povratak u ured, osjećala sam se sigurnijom jer imam rudnik zlata koji će u budućnosti poslužiti kao vrlo važna dokumentacija.
Dok sam kovala planove o povratku kući u Maine, kratko sam vrijeme radila u Bijeloj kući i dala sve od sebe da obavijestim moćnike o onome što se događalo u Odjelu za obrazovanje. Srećom, imala sam prijatelja u Bijeloj kući koji je predsjedniku Reaganu uspio dostaviti pismo koje sam mu napisala od 7. srpnja 1982. (prilog #1) u vezi s marksističkim događanjima za koja sam smatrala da će ga jako zabrinjavati, uzimajući u obzir njegove fine izjave u vezi s potrebom za roditeljskim vrijednostima, itd. Ne dobivši odgovor od predsjednika, moj prijatelj novinar, John Lofton, nazvao je da sazna je li predsjednik primio moje pismo i Reaganova tajnica ga je obavijestila da je primio moje pismo i da je bilo na njegovom stolu te da je naškrabao sve margine i zatražio da se proslijedi Edwinu Meeseu, savjetniku predsjednika.
Zatim sam napisala pismo od 20. listopada 1982. Edu Meeseu (prilog #2) u vezi s mjestom gdje se moje pismo nalazi. Kad ni na jedno pismo nije stigao odgovor, nazvala sam ured Eda Meesea i zatražila sastanak. Iako se nisam uspjela sastati s Meeseom, Ken Cribb, njegov glavni pomoćnik sastao se sa mnom. Sama sam platila put do Washingtona za ovaj sastanak što se pokazalo kao potpuni gubitak moje zrakoplovne karte. Ken Cribb me potapšao po ramenu i rekao: “Nije li vam drago što je predsjednik primio vaše pismo?” na što sam odgovoril : „Da, ali nije u tome stvar. Želim odgovor potpisan od strane predsjednika Reagana na njegovom memorandumu koji pokazuje da je primio moje pismo.” Htjela sam dokaz, koji bih mogla upotrijebiti u javnosti, o Reaganovom znanju o tome što se događa u Ministarstvu obrazovanja SAD-a, najvažnijem ministarstvu obrazovanja na svijetu, koji novcem američkih poreznih obveznika provodi globalno ispiranje mozga neophodno za svjetsku vladui.
Nakon što je Reagan primio moje pismo, Edward Curran, direktor Nacionalnog instituta za obrazovanje, izvrstan pedagog koji je napustio svoj položaj ravnatelja Katedralne škole za djevojke u Washingtonu, DC da radi za Reaganovu administraciju, napisao je pismo predsjedniku Reaganu u kojem je preporučio da se njegov ured, NIE, ukine. Curran je shvatio ono što smo ja i drugi shvatili… da je NIE marksistička tvornica, koja proizvodi obrazovne materijale (nastavni plan i program, obuka učitelja, Skinnerian/Pavlovljeva metoda učenja/izravne nastave, ocjenjivanje, međunarodni kurikulum, prijedlozi izbora škola) , itd.) NIE je također podržavao laboratorije i centre u kojima su se takve aktivnosti provodile diljem zemlje i bile povezane s međunarodnim subjektima. Na primjer: jedna aktivnost je bila pod nazivom “Pacific Circle Consortium” koja je, naravno, bila povezana sa Northwest Regional Education Laboratory u Portlandu, Oregon.
Nažalost, Curranovo pismo je stiglo dok je Reagan bio u Europi. Jedan od predsjednikovih voditelja proslijedio je pismo ministru obrazovanja TH Bellu, koji je odmah otpustio Currana. Kad se predsjednik vratio u Bijelu kuću, dopustio je da otpuštanje traje, umjesto da otpusti socijalističkog ministra obrazovanja TH Bella i zamijeni ga Edwardom Curranom, dobrim karijernim pedagogom koji ne vjeruje da je obrazovanje ” znanost “. Curran je u intervjuu za “Education Week” od 9. prosinca 1982. izjavio “NIE se temelji na premisi da je obrazovanje znanost čiji napredak ovisi o sustavnom “istraživanju i razvoju”. Kao profesionalni pedagog, znam da je ova premisa pogrešna.” Ova izjava je od ogromnog značaja u svjetlu sadašnjeg zakona Bushove administracije “Ne ostavljajte nijedno dijete iza sebe” koji poziva na obrazovne modele “zasnovane na znanstvenim istraživanjima”.
Da je Reagan djelovao u najboljem interesu naše nacije, otpustio bi Bella, imenovao Currana za ministra obrazovanja i dopustio Curranu da raspusti najvažniji, akademski/moralno destruktivni ured u Ministarstvu, Nacionalni institut za obrazovanje. To mogu jasno izjaviti budući da me moj šef, politički imenovan, pomoćnik tajnika Ureda za istraživanje i unapređenje obrazovanja, koji je postajao sumnjičav u pogledu mojih aktivnosti u svom uredu, naveo za NIE da radim u gornjem dijelu grada (odlični restorani!) s simpatičnim momkom iz glavnog računovodstvenog ureda koji je revidirao potpore i ugovore o pronevjeri, prijevari i zlouporabi bespovratnih sredstava i ugovora NIE-a. Ovaj mi je prijenos omogućio pristup računalnim ispisima stotina NIE stipendija i ugovora koji se odnose na gotovo svaki predmet koji se može zamisliti u takozvanom obrazovanju, uključujući međunarodno obrazovanje, planove za izbor škole, porezne olakšice za školarinu, vaučere itd. Jednog sam dana naišla na potporu školskom okrugu Lansing, Michigan, koja se bavila nastavnim planom i programom osmišljenim da promijeni vrijednosti djece u osnovnoj školi, što je uključivalo prethodno i naknadno testiranje!! Pitala sam ovog finog momka bi li ovu konkretnu potporu smatrao “zlouporabom” u nefiskalnom smislu riječi? Pogledao ga je i rekao “apsolutno”.
Vidio je što sam ja vidjela. Zatim sam ga pitala mogu li si uzeti dulje razdoblje na pregledavanje tog projekta kako bih mogla pobliže pogledati računalne ispise. Rekao je “apsolutno, uzmite si koliko god želite.” Ostala sam do kasno u noć, nakon što su karijerni prosvjetni djelatnici i politički namještenici otišli kući, kako bih prešla u spise kojima nisam mogla pristupiti dok su oni bili u uredu i napravila kopije dokumenata. Budući da je bilo nemoguće kopirati računalne ispise jer su bili na ogromnim valjcima, morala sam ih mukotrpno kopirati stenografijom. U uredu je sve bilo tiho osim ulaska vrlo drage gvatemalske čistačice koja me je, nakon svog prvog posjeta, prestravila. Smrznu slaam se uz fotokopirni stroj, usta su mi se osušila, srce mi je lupalo, vjerujući da su me otkrili na djelu. Jedne noći, dok sam tražila vrpcu za pisaću mašinu, primijetila sam u kutu skladišta kutiju s naslovom “The Goodlad Study”. Upravo sam doživila infarkt budući da sam mnogo godina pratila subverzivne aktivnosti ovog svjetski poznatog međunarodnog agenta promjena, posebno dok sam služila kao član lokalnog školskog odbora prije nego što sam otišala u Odjel za obrazovanje. Velik dio vrijednosti koje uništavaju nastavne planove i programe i organizacijsko restrukturiranje škola moglo bi se staviti pred njegove noge. Ova posebna kutija sadržavala je zlatni rudnik informacija o naporima zaklada oslobođenih poreza i savezne vlade da provedu Program Ujedinjenih naroda , restrukturiranje američkih škola za globalnu vladu. Nisam mogla vjerovati što mi je palo u krilo! Četiri knjige, sve u izdanju McGraw Hilla, naručene su za ovu studiju. Bili su to: “Mjesto zvano škola” Johna Goodlada; “Zajednice i njihove škole” Dona Daviesa koji je iznio socijalistički /komunitarni program koji će se provoditi u Americi kroz škole, ukazujući na komunističke zemlje kao modele; “Umjetnost i škole” Jeromea Hausmana koji se bavio time kako upotrijebiti umjetnost za promjenu percepcije i vrijednosti učenika; i najgora od svih, Jamesa Beckera “Schooling for a Global Age” koja je sadržavala Foreward Johna Goodlada iz kojeg roditelji vole citirati:
“Mora se doprijeti i do roditelja i šire javnosti. U protivnom bi se djeca i mladi upisani u globalno orijentirane programe mogli naći u sukobu s vrijednostima koje su prihvaćene u domu. A onda obrazovna institucija često dolazi pod lupu i mora se povući.”
Kao digresija: Kad sam se vratila kući, nazvala sam Mcgrough Hill da naručim knjige i rečeno mi je da još nisu objavljene, ali da će me staviti na broj 1 na svom popisu, što su i učinili. Kasnije, kad sam ih kontaktirala, rekli su: “Ne brinite, gospođo Iserbit, dostavit ćemo vam ih čim ih dobijemo; vi ste na broju 1, čak i ispred svakog od 50 najboljih državnih školskih službenika.” To mi je nesumnjivo reklo nešto o tome koliko su te knjige bile važne i tko će točno provoditi radikalne programe promovirane u svakoj od njih. Postoji mnogo drugih zanimljivih i smiješnih priča koje bih mogala ispričati o svoje dvije godine u odjelu za obrazovanje. Međutim, budući da je glavni razlog ove poruke svima vama da vas upoznam sa sadržajem dvaju pisama koja sam napisala Reaganu i Meese-u, skratit ću to i nastaviti prepisivati ta pisma za vas. Uključila sam gore navedeno kako bi čitatelji mogli dobiti uvid u ono što sam vidjela i okruženje u kojem sam kratko radila prije nego što sam dobila otkaz. Ono što sam naučila izazvalo mi je toliko duboko gađenje da sam smatrala svojom dužnošću obavijestiti predsjednika, nadajući se da će ispuniti svoje obećanje da će ukinuti odjel, a ako ne i odjel, barem Nacionalni institut za obrazovanje, iz kojeg je proizašla većina truleži.
Br. 1. Pismo od 7. srpnja 1982. od Charlotte Thomson Iserbyt, 2324 19th Street, Washington, DC 20009 predsjedniku Ronaldu Reaganu, Bijela kuća, Washington, DC 20600:
Dragi predsjedniče Reagan:
Razumijem da je Bijela kuća primila mnoga pisma i peticije u kojima se traži da se Ministarstvo obrazovanja (DOE) ukine, da je tajnik Terrel Belbe zamoljen da podnese ostavku i da ga zamijeni tajnik koji je više u skladu s vašom filozofijom, te da stipendije i ugovori koji se odnose na Tajnikova tehnološka inicijativa biti otkazana ili prekinuta. Moji prijatelji diljem zemlje obavještavaju me da ili nisu primili nikakav odgovor na svoja pisma ili da dobivaju odgovore od Ministarstva obrazovanja koji čak ne govore o njihovim zabrinutostima. Vodeće konzervativne organizacije i mediji (nacionalni i državni) zabrinuti su da Reaganova agenda za obrazovanje teško se razlikuje od one koju su zacrtali predsjednik Carter i NEA.
Zašto se oskudni porezni dolari i dalje slijevaju u obrazovne udruge koje se javno protive i rugaju se svemu za što se zalažete? Najnoviji primjer ovoga je dodjela ugovora od strane DOE-a Udruženju za obrazovne komunikacije (AECT) za provedbu projekta BEST — Osnovne obrazovne vještine kroz tehnologiju. Jeste li svjesni da savjetodavni odbor Projekta BEST uključuje obrazovne udruge koje su se godinama protivile bilo kakvom stavu ili politici desno od predsjednika Cartera ili senatora Kennedyja. Zapravo, jedan od glavnih korisnika Projekta BEST (koji će biti ojačan svojom značajnom ulogom u Projektu) i član Savjetodavnog odbora je Vijeće glavnih državnih školskih službenika (CCSSO) koje je u zajedničkoj izjavi s Nacionalna udruga državnih odbora za obrazovanje (NASBE), od 7. travnja 1982. istupio protiv mnogih vaših prijedloga obrazovanja. Zaključni odlomak zajedničke izjave objavljene za tisak slijedi: “Ukratko navedeno… Govornik zajedničke zakonodavne konferencije CCSSO-a i NASBE-a Haynes Johnson, vrlo cijenjeni Washington Post komentator, spomenuo je kako se čini da postoji apsolutni konsenzus da smo krenuli krivim ekonomskim putem… međutim, jedan glavni disident je predsjednik, i on ostaje čvrst u svojim uvjerenjima. Johnson je također predvidio da će predsjednik Reagan biti predsjednik s jednim mandatom. “Kao jedan od vaših dugogodišnjih pristaša (osnivač Konzervativne unije Mainea 1973. koja je povezana s Američkom konzervativnom unijom), i kao bivša (nedavno dala ostavku) politički imenovana u Odjelu za obrazovanje (služila kao viši savjetnik za politiku pomoćnika tajnika za istraživanje i unapređenje obrazovanja, što je ured koji se bavi tehnološkom inicijativom tajnika),
Što se uopće dogodilo s Reaganovom revolucijom? Reaganovi imenovani, koji su stajali na principu i podržavali vašu filozofiju do vrha, zamoljeni su da podnesu ostavku ili su dobrovoljno dali ostavku u znak gađenja nad sadašnjom politikom Ministarstva obrazovanja. Kako se vaša revolucija može održati bez principijelnih Reaganautovih vojnika. Filozofija obrazovanja u proteklih trideset godina, sada vješto formulirana u izraze kao što su “novi federalizam”, partnerstva s privatnim sektorom, itd., napreduje brzo, a jačanje same ustanova koju ste obećali smanjiti, a koja ima malo ili nimalo veze s onim što se zapravo događa u učionicama naše djece, nastavlja se bez problema ili pijukanja iz Bijele kuće.
Kozmetičke promjene u Ministarstvu, tj. zamjena Carterovih liberala Reaganovim konzervativcima u savjetodavnim odborima i uklanjanje nekoliko kontroverznih programa iz Nacionalne difuzijske mreže (NDN), itd., privremene promjene koje će nestati ako dođe do promjene u upravama, od malog su ili nikakvog značaja. Ukidanje NDN-a, prijenosnog pojasa savezne vlade za federalno financirane (razvijene) i evaluirane programe, od kojih se mnogi bave društvenim promjenama, i ukidanje Nacionalnog instituta za obrazovanje (NIE), lijevo-krilo thinktank za obrazovanje (znam jer sam pažljivo pregledala mnoge njihove projektne datoteke dok sam bila na dvomjesečnom detaljnom radu za NIE), bili su ključni koraci koje je vaša administracija trebala poduzeti. Zašto to nije učinjeno? Ne samo da je NDN sigurno uspostavljen, njegova savezna kontrola nad nastavnim planom i programom (savezni birokrati ocjenjuju programe prije nego što uđu u NDN), ojačana je premještanjem u regionalne urede gdje je u još boljoj poziciji da se natječe s privatnog sektora u poslovanju prodaje svojih proizvoda koje podržava savezna država. Zašto je visoko principijelni i cijenjeni direktor NIE-a, Edward Curran, bio prisiljen podnijeti ostavku zbog svog hrabrog pisma vama u kojem je preporučio da se NIE ukine, kada ste vi, gospodine predsjedniče, obećali glasačima da ćete ukinuti cijeli Odjel za Obrazovanje, u kojem slučaju bi NIE nestao?
Sigurna sam da kad biste mogli vidjeti kako NIE rasipa novac poreznih obveznika na glupe i kontroverzne projekte društvenih promjena koji podupiru rast obrazovne ustanove koju ste obećali smanjiti (od kojih većina uključuje organizacije koje su lobirale protiv vaših predloženih rezova u obrazovanju), bili biste jako uzrujani zbog odluke, donesene dok ste bili u Europi, da zatražite ostavku gospodina Currana. Nedvojbeno biste pokrenuli istragu o tome što točno ministar Bell namjerava u “svom” Odjelu za obrazovanje, za razliku od onoga što navodi javnost da vjeruje zbog svojih govora itd. Obrazovni planovi osamdesetih kojima imam pristup teško bi se mogli svidjeti Ronaldu Reaganu, kojem sam se tijekom godina divilia, podržavala i u kojeg sam vjerovala.
Lokalne građanske inicijative, koji su danonoćno radile da bi vas izabrali, pitaju me “Što se događa?” Budući da sam vam vjerna, sve što mogu reći je: “Pretpostavljam da predsjedniku nije dopušteno znati što se zapravo događa. Da jest, sigurno bi poduzeo korake da preokrene sadašnji kurs u Odjelu za obrazovanje.” Željela bih se sastati s Vama kako bismo razgovarali o problemima vaše biračke jedinice. Osjećam da Vam ništa više osim osobnog, privatnog sastanka neće dati do znanja što se zapravo događa. Radujem se odgovoru Bijele kuće na ovo pismo i na moj zahtjev za privatnim sastankom. Vjerujem, budući da sam nedavno dala otkaz u Odjelu, da vaše osoblje neće uputiti moje pismo Odjelu na odgovor. Hvala Vam puno na svemu što pokušavate učiniti za našu veliku naciju.
Iskreno,
Charlotte Thomson Iserbyt
Prilog:
- Članak o ljudskim događajima pod naslovom “Bellov Odjel za obrazovanje izdaje Reaganovu politiku” , 22. svibnja 1982.
- Heritage Foundation “Education Update”, travanj 1982., pod naslovom “Reaganova revolucija zaustavljena u Odjelu za obrazovanje”.
- Članak Washington Posta pod naslovom “Konzervativci odbacuju ideju o Pac-Manu kao učitelju”, 18. svibnja 1982.
- Ljudski događaji “Capital Briefs” , 26. lipnja 1982., stavka o ostavkama Charlotte Iserbyt (autorice ovog pisma) i Dana Cathcarta.
- Razmatranja dizajna diseminacije “Project BEST”, preuzeta iz dokumenata Projekta BEST. “Značajke dizajna projekta (Što možemo kontrolirati ili manipulirati?)”
- Stranica iz Gruzije Plan osnovnih životnih vještina, financiran od strane Ministarstva obrazovanja
- Georgia Department of Education — Narativni odgovor — Projekt BEST. Ovaj dokument dokazuje povezanost s Prilogom br. 6.
Br. 2. Pismo od 20. listopada 1982. od Charlotte Thomson Iserbyt, 4 Union St., Camden, Maine 04843 Edwinu Meeseu, savjetniku predsjednika, Bijela kuća, Washington , DC 20500
Poštovani gospodine Meese:
Prije svega, dopustite mi da vama i vašoj supruzi izrazim najdublju sućut zbog tragične smrti vašeg lijepog sina. Moje misli i molitve su s vama oboma već neko vrijeme. Vaša tuga zbog gubitka nikada se neće potpuno izliječiti. Vrijeme će, međutim, smanjiti oštrinu boli.
Ovim pismom želim ispitati gdje se nalazi pismo koje sam napisala predsjedniku 7. srpnja 1982. (u prilogu). Pošta Bijele kuće me obavijestila da je predsjednik Reagan vidio moje pismo i da je napravio neke bilješke na marginama i poslao vam ga prošlog kolovoza. Jako bih cijenila da znam koje mjere, ako ih ima, Bijela kuća namjerava poduzeti u vezi s mojom zabrinutošću.
Shvaćam da ste svi vi preopterećeni u Bijeloj kući. Vlast je toliko narasla da je doista nemoguće upravljati njome. Vidjela sam to u Ministarstvu obrazovanja. Uz probleme vezane uz obranu, vanjsku politiku i gospodarstvo, koji zahtijevaju hitno djelovanje, s kojima se suočavate Vi na ključnim pozicijama, vjerojatno je ostalo malo vremena za rješavanje problema vezanih uz obrazovanje. Svijet neće eksplodirati ako se obrazovanje stavi u drugi plan. No, stavljanje obrazovanja u drugi plan, kao što je to već godinama, rezultiralo je sve manje kvalificiranih osoba za državne funkcije, osoba koje shvaćaju da se povijest doista ponavlja, da onaj tko pleše mora platiti guslača (deficitarna potrošnja) itd. Mladi ljudi obrazovani u državnim školama Amerike su budući kongresmeni, dužnosnici kabineta, predsjednici i nastavnici sveučilišta, vojni generali, predsjednici korporacija, kreatori kulture, itd. Vi to znate kao i svi drugi, ali bojim se da je previše naših vođa, razumljivo, zaokupljenih pitanjima koja zahtijevaju hitnu pozornost, skloni zaboraviti da upravo ta pitanja možda ne bi zahtijevala hitnu pozornost – možda se niti ne bi pojavila – da imamo bolje obrazovane Amerikance na ključnim položajima u Washingtonu, DC i diljem zemlje.
Najviše me se dojmila Vaša sposobnost obavljanja poslova i zadržavanja hladne glave u teškim okolnostima, uključujući medijsku paljbu. Samo tako nastavite.
Molim Vas, javite mi se.
Iskreno,
Charlotte Thomson Iserbyt
Prilog:
- Kopija pisma predsjedniku Reaganu
